เรียนพิเศษ คิดริเริ่มของรัฐบาลที่จะรับรอง e-Learning เพื่อให้แน่ใจว่าแนวโน้มในอนาคตสำหรับ e-Learning

ระบบการจัดการการเรียนรู้ที่ใช้ในสภาพแวดล้อมที่ e-learning ที่ได้รับสามารถที่จะยกระดับการศึกษาในหลายประเทศเนื่องจากการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในอินเทอร์เน็ตและการใช้งานโทรศัพท์มือถือเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาในการเจริญเติบโตของ e-การเรียนรู้ เรียนพิเศษ อินเทอร์เน็ตได้กลายเป็นราคาที่ไม่แพงแม้สำหรับคนที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลเครดิตอยู่กับ บริษัท อินเทอร์เน็ตและโทรคมนาคมไร้สายสำหรับการขจัดอุปสรรคการสื่อสาร
รัฐบาลยังสนับสนุน e-learning มีความคิดริเริ่มที่จะรับรองและนำมาใช้เพื่อการศึกษามวล อัตภาพรัฐบาลใช้เฉพาะโหมดการสอนในชั้นเรียนของการฝึกอบรมสำหรับการให้การศึกษามวลชน เช่นการสื่อสารนโยบายของรัฐบาลความรู้แก่ผู้ชมเกี่ยวกับสาเหตุทางสังคม ฯลฯ ซึ่งสร้างงานของรัฐบาล แต่ก็ล้มเหลวเนื่องจากพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่กว้างใหญ่และเรียนอย่างกว้างขวางและการศึกษาที่มีตารางเวลาที่แตกต่างกันและโซนเวลา เทคโนโลยีขั้นสูงและกลายเป็นโทรทัศน์วิทยุ ฯลฯ มาเป็นภาพสำหรับการให้ความรู้แก่มวลชน เรียนพิเศษ เนื้อหาที่สามารถถ่ายทอดไปยังมวลชนขนาดใหญ่ในเวลาเดียวกัน แต่โทรทัศน์และวิทยุยังไม่สามารถเข้าถึงได้ตลอดเวลาเนื่องจากอุปสรรค์ต่างๆ
ตั้งแต่ไม่กี่ปีที่ผ่านมารัฐบาลได้นำอุกอาจซอฟต์แวร์ e-learning เพื่อการศึกษา ด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีได้กลายเป็นไปได้ที่จะให้การศึกษาทุกที่ทุกเวลาทุกที่และดิจิทัล เรียนพิเศษ การเรียนรู้ระบบการจัดการแท็บเล็ต, iPad และโทรศัพท์มือถือที่ได้กำหนดไว้แล้วการปฏิวัติใหม่ให้กับอุตสาหกรรม e-learning ซอฟแวร์เนื่องจากการออกแบบที่ตอบสนองของมันช่วยให้การเข้าถึงเนื้อหาบนอุปกรณ์หลายเพราะมันสามารถปรับให้เข้ากับขนาดของหน้าจอของอุปกรณ์โดยอัตโนมัติ

เรียนพิเศษ
บางส่วนของความคิดริเริ่ม e-learning ที่ดำเนินการโดยรัฐบาลที่มี:
อินเดีย: รัฐบาลอินเดียได้เปิดตัวภารกิจแห่งชาติเกี่ยวกับการศึกษาผ่านสารสนเทศและการสื่อสาร (NMEICT) และโปรแกรมแห่งชาติเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น – การใช้ประโยชน์จากศักยภาพของไอซีทีในการเผยแพร่วิดีโอและเนื้อหาหลักสูตร Web-based นอกจากนี้ยังได้เปิดตัว Sakshat แท็บเล็ตราคาไม่แพงมากที่สุดในโลก (ราคาประมาณ 1,500 INR) เรียนพิเศษ ความพยายามที่จะเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ NMEICT ที่มีจุดมุ่งหมายในการเชื่อมต่อ 25,000 วิทยาลัยและ 400 มหาวิทยาลัยในประเทศใน e-learning โปรแกรมผ่านทางพอร์ทัล Sakshat ดิจิตอลอินเดียความคิดริเริ่มที่จะนำความก้าวหน้าในการศึกษาและการเรียนรู้ขององค์กรภาค อินเดียได้กลายเป็นตลาดที่ใหญ่ที่สุดสำหรับ e-learning หลังจากที่สหรัฐอเมริกาที่มีความคาดหวังที่จะได้รับจากการเพิ่มประสิทธิภาพของรัฐบาลที่ 1130000000000 รูปีอินเดียคิดริเริ่มดิจิตอลรายงานล่าสุดจากสหราชอาณาจักรอินเดียสภาธุรกิจกล่าวว่า
ซาอุดีอาระเบีย: รัฐบาลซาอุดีอาระเบียได้แบบครบวงจร e-learning ยุทธศาสตร์ชาติเพื่อลดช่องว่างระหว่างแผนปฏิบัติการระดับชาติและการพัฒนาไอซีทีฝ่ายเดียวที่จะส่งเสริมให้ e-learning เรียนพิเศษ ในซาอุดิอาระเบียที่โรงเรียนวิทยาลัยและศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพ มหาวิทยาลัยที่จะเกิดขึ้นใหม่จะมุ่งเน้นไปที่ e-learning และจะทำให้การเรียนการสอนทั้งหมดของพวกเขาด้วยวัสดุเหล่านี้
มาเลเซีย: รัฐบาลมาเลเซียได้เพิ่ม e-learning ผ่านโครงการเช่นโรงเรียนสมาร์ทมาเลเซีย MySchoolNet, e-learning โครงการคลัสเตอร์ K-เประ ฯลฯ
ออสเตรเลีย: เรียนพิเศษ กรอบการเรียนรู้ที่มีความยืดหยุ่นในออสเตรเลียก็ประสบความสำเร็จในการพัฒนาเนื้อหาและการมีส่วนร่วมในเครือจักรภพและรัฐทำงานร่วมกับการฝึกอบรมวิชาชีพและภาคการศึกษา สภาเซียนใน e-learning รวมถึงทุกมหาวิทยาลัยนิวซีแลนด์และมหาวิทยาลัยเซาท์แปซิฟิก ความคิดริเริ่มนี้ได้นำไปสู่การกำหนดแนวทางมาตรฐาน E-การเรียนรู้